{"id":189,"date":"2022-11-15T15:34:05","date_gmt":"2022-11-15T18:34:05","guid":{"rendered":"http:\/\/acto.artes.udelar.edu.uy\/?page_id=189"},"modified":"2026-06-30T18:07:28","modified_gmt":"2026-06-30T21:07:28","slug":"documentos","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/acto.artes.udelar.edu.uy\/index.php\/documentos\/","title":{"rendered":"Publicaciones"},"content":{"rendered":"\t\t
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\u00ab<\/b><\/span><\/strong><\/span>Regenerar: teatro y resilencia con Mujeres de la Coordinadora Nacional de Asentamientos (CNA)\u00bb<\/b><\/span><\/span><\/strong><\/p>

Etcheverry, S., Garc\u00eda-Grisoni, M., Laca\u00f1o, F.,<\/span>Planchesteiner, M. & Romero, M. (2026). Regenerar: teatro y resilencia con Mujeres de la Coordinadora Nacional de Asentamientos (CNA).DDT 04\/26 DCA-FCEA<\/span><\/p>

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\u00ab<\/span>Debaixo do cal\u00e7amento, a aula! Arte, barrio y acci\u00f3n social\u00bb<\/span><\/b><\/p>

L\u00f3pez de la Torre, A.L. y Capra, C. (2024) \u201cDebaixo do cal\u00e7amento, a aula! Arte, barrio y acci\u00f3n social\u201d Dossi\u00ea Artes, Comunidades e Educa\u00e7\u00e3o. Revista da FUNDARTE, Montenegro, v.60, n\u00ba 60, p. 1-23, e1411.<\/p>

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Link a Revista 60<\/a><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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\u00ab<\/span>Desarrollo cooperativo a partir del impulso sindical. El caso de las Cooperativas de Artistas y Oficios Conexos en Uruguay\u00bb<\/span><\/b><\/p>

Romero, M. & Torrelli, M. (2022) \u201cDesarrollo cooperativo a partir del impulso sindical. El caso de las Cooperativas de Artistas y Oficios Conexos en Uruguay\u201d, CIRIEC-Espa\u00f1a, Revista de Econom\u00eda P\u00fablica, Social y Cooperativa, 105, 65-91. DOI: 10.7a203\/CIRIEC-E.105.24218.<\/p>

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Link a Revista 105<\/a><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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\u00abCultura Com\u00fan en Acci\u00f3n\u00bb<\/span><\/b><\/p>

L\u00f3pez de la Torre, A. & Simonetti, P. (2022) Cultura Com\u00fan en Acci\u00f3n: Procesos inter y transdisciplinarios para la comprensi\u00f3n y fortalecimiento de la producci\u00f3n cultural comunitaria en contextos territoriales. Montevideo: Universidad de la Rep\u00fablica.<\/p>

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\u00abLa otra orilla: Pueblo Victoria\u00bb<\/b><\/p>

L\u00f3pez de la Torre , A.L. & Segalerba, L.; Eds. (2022) La otra orilla: Pueblo Victoria-Capurro. Montevideo: Facultad de Artes-UdelaR<\/p>

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\u00abLa otra orilla: Capurro\u00bb<\/b><\/p>

L\u00f3pez de la Torre , A.L. & Segalerba, L.; Eds. (2022) La otra orilla: Pueblo Victoria-Capurro. Montevideo: Facultad de Artes-UdelaR<\/p>

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Simonetti de Souza, M. P. (2021). El trabajo cultural en pol\u00edticas socio-culturales [Tesis de Doctorado, Universidad Nacional de San Mart\u00edn]. Disponible en Repositorio Institucional UNSAM<\/span><\/strong><\/p>

En las \u00faltimas d\u00e9cadas, se comenz\u00f3 a pensar a la cultura como motor del desarrollo, la inclusi\u00f3n social y los derechos humanos. Las pol\u00edticas culturales se transformaron dejando atr\u00e1s una matriz restringida que se asociaba a la gesti\u00f3n de las bellas artes y el patrimonio, para adquirir un sentido ampliado y con mayor alcance. Comienzan a multiplicarse las iniciativas de pol\u00edticas culturales con orientaci\u00f3n social, dirigidas a sectores vulnerados de la poblaci\u00f3n, en el marco de las cuales emergen nuevos perfiles profesionales: talleristas, gestores, docentes, activistas, t\u00e9cnicos, mediadores, promotores. En esta tesis exploramos el trabajo cultural que realizan estos actores sociales desde una perspectiva que combina elementos de la sociolog\u00eda de la cultura, la sociolog\u00eda del trabajo, la sociolog\u00eda pragm\u00e1tica y la antropolog\u00eda de las emociones. El dise\u00f1o metodol\u00f3gico consisti\u00f3 en un estudio cualitativo con un dise\u00f1o flexible, articulando diversas t\u00e9cnicas de producci\u00f3n de datos: entrevistas en profundidad, entrevistas estructuradas, an\u00e1lisis de fuentes documentales y observaciones etnogr\u00e1ficas en los lugares de trabajo. El an\u00e1lisis se desarroll\u00f3 en Paysand\u00fa, Montevideo y Buenos Aires entre 2017 y 2020. Analizamos este tipo de trabajo cultural atendiendo a sus distintas dimensiones: a) las trayectorias de los trabajadores culturales, sus experiencias formativas, motivaciones y deseos; b) la construcci\u00f3n de roles, sus competencias y habilidades, las condiciones institucionales y materiales en que se desarrolla este trabajo cultural; c) el lugar de emociones y afectos en el desempe\u00f1o profesional de los trabajadores culturales; d) las representaciones en torno de los cruces entre cultura, educaci\u00f3n, inclusi\u00f3n social, derechos culturales y calidad art\u00edstica en el marco de estas pol\u00edticas. Distinguimos dos perfiles de trabajadores: uno \u2015social-pedag\u00f3gico\u2016 y otro \u2015art\u00edstico-cultural\u2016, que tienen experiencias y representaciones distintas del trabajo cultural que realizan en cuanto a sus objetivos, m\u00e9todos y condiciones laborales. Asimismo, observamos que se trata de actores heterog\u00e9neos pero atravesados por caracter\u00edsticas en com\u00fan como sus condiciones de trabajo inestables e inseguras; la polivalencia de sus roles; la imbricaci\u00f3n de los sentidos de la militancia y del trabajo; el escaso reconocimiento material y simb\u00f3lico percibido; la centralidad de las dimensiones afectivas y vinculares en sus pr\u00e1cticas; las estrategias de distinci\u00f3n y legitimaci\u00f3n frente a otros profesionales con quienes conviven cotidianamente en sus espacios laborales, as\u00ed como las controversias \u00e9tico-pol\u00edticas en torno a la acci\u00f3n cultural con poblaciones vulneradas.<\/span><\/p>

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\u00abAbrazando el barrio\u00bb<\/b><\/span><\/p>

Una publicaci\u00f3n que recoge la experiencia llevada adelante en Pueblo Victoria en 2020, a trav\u00e9s de los testimonios escritos y visuales de estudiantes, docentes y vecinxs que participaron del curso y de las diversas actividades y proyectos que se realizaron en y con el barrio. Este curso es curricular para quienes hacen 5to en el Taller, y abierto a la participaci\u00f3n de vecinxs en modalidad \u00abcatedra libre\u00bb.<\/span><\/p>

L\u00f3pez de la Torre. A. L. (Ed.) (2020) Abrazando el barrio. Montevideo: IENBA-UdelaR<\/span><\/p>

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\u00ab<\/b><\/span>De la Lupa al Telescopio\u00bb<\/b><\/span><\/strong><\/span><\/p>

Etcheverry, S.; Romero, M., Torrelli, M. (2019).\u00a0Desaf\u00edos y medidas posibles para el desarrollo de las Cooperativas de Artistas en Uruguay en Procoop (2019)\u00a0<\/span>De la Lupa al Telescopio. Una mirada centrada en algunos procesos de cooperaci\u00f3n y en las posibilidades de intercooperaci\u00f3n. (1), 4-28<\/span>.\u00a0https:\/\/www.inacoop.org.uy\/_files\/ugd\/356d79_4823151cbaa14f4dafa8cf47ca943581.pdf<\/a><\/em><\/p>

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\u00abDiez a\u00f1os de cooperativas de artistas en Uruguay: naturaleza, funcionamiento y perspectivas<\/b><\/span>\u00bb<\/b><\/span><\/strong><\/span><\/p>

ETCHEVERRY, S.,<\/span> ROMERO, M., TORRELLI, M. (2019) \u00abDiez a\u00f1os de cooperativas de artistas en Uruguay: naturaleza, funcionamiento y perspectivas\u00bb. Revista IDELCOOP, 229, 119-145.<\/span>\u00a0https:\/\/hdl.handle.net\/20.500.12008\/44363<\/a><\/p>

Publicaci\u00f3n<\/a><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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Simonetti de Souza, M. P. (2018). \u00bfLa cultura hace bien? : pol\u00edticas culturales dirigidas a sectores vulnerados y organizaciones sociales en el Uruguay (2007-2017) [Tesis de Maestr\u00eda, Universidad Nacional de San Mart\u00edn]. Disponible en Repositorio Institucional UNSAM<\/span><\/strong><\/p>

La relaci\u00f3n entre pol\u00edtica y cultura se ha transformado sustancialmente en las \u00faltimas d\u00e9cadas y contin\u00faa transform\u00e1ndose. Intervenir en materia cultural es un desaf\u00edo cotidiano tanto para los gobiernos como para los actores sociales y se presenta como un terreno donde actores diversos y desiguales disputan sentidos: \u00bfla cultura es un recurso para el desarrollo social? \u00bfLa expresi\u00f3n creativa es un fin en s\u00ed mismo? \u00bfTodos los productos culturales valen lo mismo para todos? \u00bfQui\u00e9nes pueden desarrollar cultura y de qu\u00e9 formas? \u00bfC\u00f3mo convive la universalidad de los derechos culturales con el relativismo cultural? \u00bfCu\u00e1les son los di\u00e1logos entre la cuesti\u00f3n social y la cultura? Esta tesis busc\u00f3 entender las redes de pr\u00e1cticas y sentidos en torno a algunas de estas preguntas en Uruguay. De esta manera, a trav\u00e9s de un abordaje metodol\u00f3gico cualitativo que combin\u00f3 perspectivas de la sociolog\u00eda y de la antropolog\u00eda, se propuso estudiar el surgimiento y los rasgos de las pol\u00edticas culturales orientadas hacia sectores vulnerados y organizaciones sociales en el Uruguay desde el 2007 hasta el 2017, en di\u00e1logo con los discursos de las agencias internacionales y, sobre todo, explorando las perspectivas situadas de los actores que trabajaron en forma cotidiana con estas pol\u00edticas. Nos interes\u00f3 indagar acerca de los usos diferenciales de un repertorio de nociones asociadas a estas pol\u00edticas, como \u201ccultura\u201d, \u201cpol\u00edtica sociocultural\u201d, \u201carte\u201d, \u201cderechos culturales\u201d, entre otros, por parte de actores tales como t\u00e9cnicos, coordinadores, directores y docentes. Asimismo, buscamos comprender los v\u00ednculos que establec\u00edan con las acciones que deb\u00edan llevar adelante. Otro aspecto que buscamos analizar es la interacci\u00f3n entre pol\u00edticas sociales, pol\u00edticas culturales y diversos actores sociales que se ven involucrados o afectados por las mismas. Por \u00faltimo, indagamos en las experiencias y significados que tienen las pol\u00edticas culturales para sus destinatarios, entendi\u00e9ndolas as\u00ed como productoras de subjetividad.<\/span><\/p>

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