{"id":92,"date":"2022-11-15T11:12:43","date_gmt":"2022-11-15T14:12:43","guid":{"rendered":"http:\/\/acto.artes.udelar.edu.uy\/?page_id=92"},"modified":"2026-04-27T17:41:34","modified_gmt":"2026-04-27T20:41:34","slug":"quienes-somos","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/acto.artes.udelar.edu.uy\/index.php\/quienes-somos\/","title":{"rendered":"\u00bfQui\u00e9nes somos?"},"content":{"rendered":"\t\t
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ACTO es un grupo de investigaci\u00f3n interdisciplinario integrado por docentes, estudiantes y egresados de la Universidad de la Rep\u00fablica. Investigamos en contextos comunitarios de base territorial, con una aproximaci\u00f3n metodol\u00f3gica que combina la Investigaci\u00f3n Acci\u00f3n Participativa (IAP), la creaci\u00f3n art\u00edstica y la Investigaci\u00f3n Basada en Artes (IBA). Buscamos sistematizar, comprender y aportar al desarrollo de experiencias de cultura comunitaria, pr\u00e1cticas art\u00edsticas colaborativas y participativas, est\u00e9ticas de lo colectivo, y modelos de autogesti\u00f3n\/co-gesti\u00f3n de proyectos y organizaciones culturales.<\/strong><\/span><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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Integrantes<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
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Ana Laura L\u00f3pez de la Torre<\/span><\/h5>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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\"\"Montevideo, Uruguay, 1969<\/strong><\/p>


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Master in Arts, Central St Martins School of Art & Design (Londres)<\/strong><\/p>\n

Profesora Titular G\u00ba5, Facultad de Artes, Universidad de la Rep\u00fablica<\/strong><\/p>\n

Artista, docente, escritor\/a, investigador\/a, gestor\/a cultural<\/strong><\/p>


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Su producci\u00f3n como artista, educadora e investigadora se inscribe dentro del campo de las pr\u00e1cticas art\u00edsticas de orientaci\u00f3n social. Su trabajo busca aportar nuevos datos e interpretaciones sobre la historia, desarrollo, aspectos conceptuales y metodol\u00f3gicos de la pr\u00e1ctica art\u00edstica radicada en contextos comunitarios y barriales, en tres ejes:
1) La artista como vecina: Sistematizaci\u00f3n y teorizaci\u00f3n de pr\u00e1cticas art\u00edsticas de base barrial que responden prioritariamente a la vida cotidiana, las necesidades e intereses locales. Dentro de esta l\u00ednea, ha desarrollado pr\u00e1cticas art\u00edsticas y pedag\u00f3gicas en territorio e investigado la obra de artistas populares como Benito Quinquela Martin (La Boca), Guillermo Vitale (Villa del Cerro) y Mario Benabbi (Pueblo Victoria).
2) Pr\u00e1cticas art\u00edsticas de orientaci\u00f3n social en Am\u00e9rica Latina: Esta l\u00ednea de investigaci\u00f3n busca relevar y visibilizar espec\u00edficamente los aportes al campo del arte participativo y colaborativo desde nuestra regi\u00f3n.
3) Democracia cultural y cultura comunitaria. Desde la d\u00e9cada de los 1970, el paradigma de la democracia cultural ha desarrollado en el seno de los movimientos sociales y las artes comunitarias. En Am\u00e9rica Latina, la praxis de la democracia cultural aparece conceptualizada en relaci\u00f3n a t\u00e9rminos como \u201cparticipaci\u00f3n\u201d o \u201clo com\u00fan\u201d. Entender c\u00f3mo estas ideas y pr\u00e1cticas surgen y se desarrollan hist\u00f3ricamente en nuestro continente, permite integrarlas en discusiones internacionales sobre pol\u00edticas culturales<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Luc\u00eda Segalerba Vanni<\/span><\/h5>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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\"\"Montevideo, Uruguay, 1990<\/strong><\/span><\/span><\/p>

Doctoranda en Arquitectura y Urbanismo\u00a0<\/span><\/strong><\/p>

Profesora adjunta G3, Facultad de Artes<\/span><\/strong><\/p>

Docente, arquitecta<\/span><\/strong><\/p>

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Mi l\u00ednea de investigaci\u00f3n se centra en el arte y el urbanismo como agentes de transformaci\u00f3n.<\/span><\/p>

Actualmente curso el Doctorado en Arquitectura en la Facultad de Arquitectura, Dise\u00f1o y Urbanismo (FADU) de la Universidad de la Rep\u00fablica (Udelar). Me interesa profundizar en el v\u00ednculo entre el arte, el urbanismo y la creaci\u00f3n de ciudad.<\/span><\/p>

Motivada por el trabajo que venimos desarrollando en el Taller L\u00f3pez de la Torre y por mi experiencia en el barrio Maracan\u00e1, donde participo en la direcci\u00f3n de obra del Sistema P\u00fablico de Vivienda del MVOT, me propongo investigar las diversas formas de hacer ciudad desde el arte. Busco aportar respuestas creativas a la complejidad urbana, en un entorno que plantea el desaf\u00edo de construir nuevas l\u00f3gicas de convivencia, nuevas formas de habitar el espacio p\u00fablico y de vincularnos, como oportunidad para fortalecer la ciudadan\u00eda<\/span><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Mar\u00eda Sof\u00eda O\u00f1a Gravier<\/span><\/h5>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Montevideo, Uruguay, 1990<\/span><\/strong><\/p>

Maestranda y Especialista en Patrimonio documental: Historia y Gesti\u00f3n<\/span><\/strong><\/p>

Docente G1 Facultad de Artes; Coordinadora colecciones fotogr\u00e1ficas ANIP-SODRE<\/span><\/strong><\/p>

Docente, investigadora<\/span><\/strong><\/p>

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Investigo archivos y centros de documentaci\u00f3n vinculados a experiencias comunitarias, colaborativas y autogestivas, con inter\u00e9s en los procesos de patrimonializaci\u00f3n y en c\u00f3mo se construyen, preservan y activan memorias compartidas. Me enfoco especialmente en los archivos de artistas y su relaci\u00f3n con el patrimonio desde lo cotidiano y lo afectivo.<\/span><\/p>

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Melina Romero<\/span><\/h5>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Montevideo, Uruguay, 1976<\/strong><\/p>

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Doctoranda en Ciencias de la Administraci\u00f3n<\/strong><\/p>

M\u00e1ster en Gesti\u00f3n Cultural – Universidad de Alcal\u00e1, Espa\u00f1a<\/strong><\/p>

Profesora Titular G\u00ba5 Facultad de Ciencias Econ\u00f3micas y de Administraci\u00f3n, Universidad de la Rep\u00fablica<\/strong><\/p>

Docente, investigador\/a<\/span><\/strong><\/p>

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Me interesa poder aportar conocimiento nuevo y una mirada desde la administraci\u00f3n a sectores de la econom\u00eda que no son los tradicionales, como el sector de la econom\u00eda social y solidaria, cuyas l\u00f3gicas de funcionamiento desaf\u00edan los marcos te\u00f3ricos cl\u00e1sicos.
Trabajo en el estudio de diferentes temas vinculados a la gesti\u00f3n colectiva, particularmente de las cooperativas de trabajo, tanto las convencionales como las sociales y art\u00edsticas, as\u00ed como de gesti\u00f3n cultural comunitaria articulando la mediaci\u00f3n art\u00edstica con la autogesti\u00f3n y la econom\u00eda feminista.<\/span><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Patricia Iribarne<\/span><\/h5>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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\"\"Montevideo, Uruguay, 1975<\/strong><\/p>

Licenciada en Biolog\u00eda Humana; mag\u00edster en Ciencias Ambientales; Doctoranda en Estudios Territoriales<\/span><\/strong><\/p>

Asistente de Unidad de Extensi\u00f3n, Facultad de Ciencias<\/span><\/strong><\/p>

Docente<\/span><\/strong><\/p>

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El escenario de la complejidad impone el dise\u00f1o de nuevas estrategias de producci\u00f3n de conocimiento, de procesos para la comprensi\u00f3n de problemas as\u00ed como de abordajes situados implicando a diversos grupos de actores. Estas ideas se expresan en las estructuras universitarias, en la forma de resoluci\u00f3n de problemas as\u00ed como en el di\u00e1logo entre las ciencias, las artes, las humanidades y los saberes populares. Una de las tendencias observadas a nivel del continente es la implementaci\u00f3n de procesos orientados por el modelo de la extensi\u00f3n cr\u00edtica, que retoma y articula elementos de la tradici\u00f3n pedag\u00f3gica de la educaci\u00f3n popular latinoamericana y de la investigaci\u00f3n acci\u00f3n participativa. Este proceso ha dado origen a una amplia heterogeneidad con relaci\u00f3n a las formas en la que las universidades se territorializan y se vinculan con el resto de la sociedad. Tambi\u00e9n plantea la necesidad de comprender la naturaleza \u00e9tica, pol\u00edtica, epistemol\u00f3gica y pedag\u00f3gica de la relaci\u00f3n universidad \u2013 territorios, as\u00ed como brindar herramientas para la construcci\u00f3n de procesos bajo miradas cr\u00edticas. En este contexto, se configuran algunas interrogantes sobre los v\u00ednculos que se establecen que resulta importante explorar: \u00bfQu\u00e9 pol\u00edticas han impulsado los procesos de teritorializaci\u00f3n? \u00bfQu\u00e9 objetivos y prop\u00f3sitos gu\u00edan las acciones de la Universidad en los territorios? \u00bfC\u00f3mo se desarrollan esas acciones (perspectivas, estrategias y dise\u00f1os metodol\u00f3gicos)? \u00bfQui\u00e9nes impulsan las acciones? \u00bfPara qui\u00e9nes son desarrolladas? \u00bfPor qu\u00e9 se desarrollan (naturaleza pedag\u00f3gica, \u00e9tica, pol\u00edtica y epistemol\u00f3gica)? \u00bfCon qui\u00e9nes se dise\u00f1an y desarrollan (actores y organizaciones sociales con los cuales se prioriza la acci\u00f3n, la cual es situada y colectiva)? \u00bfC\u00f3mo y con qui\u00e9nes construir esta relaci\u00f3n hacia el futuro?\u00a0<\/span><\/span><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Paula Simonetti<\/span><\/h5>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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\"\"Montevideo, Uruguay, 1989<\/strong><\/p>

Docente, escritor\/a, investigador\/a<\/strong><\/p>

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Intereses: sociolog\u00eda de la cultura y las artes, arte y cultura en contextos barriales, culturas populares y masivas, trabajo cultural, pol\u00edticas socioculturales. Mis l\u00edneas de investigaci\u00f3n actuales se relacionan con las condiciones de trabajo en el sector cultural (audiovisual, carnaval, literatura, pol\u00edticas socio-culturales, teatro)<\/span><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Pilar Gonz\u00e1lez<\/span><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Rivera, Uruguay, 1991<\/span><\/font><\/p>\n

Licenciada en Artes Pl\u00e1sticas y Visuales<\/span><\/font><\/p>\n

Ayudante G1 Taller L\u00f3pez de la Torre- Facultad de Artes<\/span><\/font><\/p>\n

Artista, docente<\/span><\/p>\n


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Mis intereses se centran en las pr\u00e1cticas art\u00edsticas colectivas y sus v\u00ednculos con formas de organizaci\u00f3n social. Particularmente, me interesa investigar colectivos art\u00edsticos en contextos de crisis y transformaci\u00f3n social, as\u00ed como los modos en que se configuran autor\u00edas, v\u00ednculos y territorialidades en estos procesos. Desde mi experiencia en proyectos de extensi\u00f3n universitaria, he trabajado en la conformaci\u00f3n de una grupalidad art\u00edstica con ni\u00f1os y adolescentes en el barrio Pueblo Victoria, donde el arte funcion\u00f3 como herramienta de encuentro y producci\u00f3n colectiva.<\/span><\/font><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Valeria Lepra<\/span><\/h5>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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\"\"Buenos Aires, Argentina, 1977<\/strong><\/p>

Magister en Educaci\u00f3n Art\u00edstica<\/span><\/strong><\/p>

Prof. Adjunta, Facultad de Artes<\/span><\/strong><\/p>

Docente, investigador\/a<\/span><\/strong><\/p>

\u00a0<\/span><\/span><\/p>

Mis intereses est\u00e1n orientados a las pr\u00e1cticas colectivas de car\u00e1cter est\u00e9tico-pol\u00edtico. Denomino mi l\u00ednea actual de investigaci\u00f3n como Po\u00e9ticas y est\u00e9ticas de acci\u00f3n social lo que me permite abordar no siempre pr\u00e1cticas art\u00edsticas, sino tambi\u00e9n pr\u00e1cticas del campo social que pueden tener espacios de intersecci\u00f3n con el arte.<\/span><\/span><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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\u00a0 ACTO es un grupo de investigaci\u00f3n interdisciplinario integrado por docentes, estudiantes y egresados de la Universidad de la Rep\u00fablica. Investigamos en contextos comunitarios de base territorial, con una aproximaci\u00f3n metodol\u00f3gica que combina la Investigaci\u00f3n Acci\u00f3n Participativa (IAP), la creaci\u00f3n art\u00edstica y la Investigaci\u00f3n Basada en Artes (IBA). Buscamos sistematizar, comprender y aportar al desarrollo […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"site-sidebar-layout":"no-sidebar","site-content-layout":"page-builder","ast-site-content-layout":"","site-content-style":"default","site-sidebar-style":"default","ast-global-header-display":"","ast-banner-title-visibility":"","ast-main-header-display":"","ast-hfb-above-header-display":"","ast-hfb-below-header-display":"","ast-hfb-mobile-header-display":"","site-post-title":"disabled","ast-breadcrumbs-content":"","ast-featured-img":"disabled","footer-sml-layout":"","theme-transparent-header-meta":"","adv-header-id-meta":"","stick-header-meta":"","header-above-stick-meta":"","header-main-stick-meta":"","header-below-stick-meta":"","astra-migrate-meta-layouts":"default","ast-page-background-enabled":"default","ast-page-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-4)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"ast-content-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"footnotes":""},"class_list":["post-92","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/acto.artes.udelar.edu.uy\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/92","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/acto.artes.udelar.edu.uy\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/acto.artes.udelar.edu.uy\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/acto.artes.udelar.edu.uy\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/acto.artes.udelar.edu.uy\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=92"}],"version-history":[{"count":124,"href":"https:\/\/acto.artes.udelar.edu.uy\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/92\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":851,"href":"https:\/\/acto.artes.udelar.edu.uy\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/92\/revisions\/851"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/acto.artes.udelar.edu.uy\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=92"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}